Février 2010

Mot du directeur général

La convention de partenariat et
les conventions de gestion et de réussite éducatives

Voilà deux nouvelles expressions issues de l'adoption de la Loi 88 avec lesquelles nous devrons nous familiariser dans le domaine de la gestion scolaire. Commençons d'abord par la convention de partenariat qui impliquera la Commission scolaire de Portneuf d'une part et le ministère de l'Éducation, du Loisir et du Sport d'autre part. Cette convention viendra conclure une entente de partenariat visant à poursuivre cinq objectifs fixés par le MELS, soit :

1.  l'amélioration de la maîtrise de la langue française;
2.  l'amélioration de la persévérance scolaire et de la réussite scolaire chez certains
     groupes cibles, particulièrement les élèves handicapés ou en difficulté d'adaptation
     ou d'apprentissage;
3.  l'amélioration de l'environnement sain et sécuritaire dans les établissements;
4.  l'augmentation du nombre d'élèves de moins de 20 ans en formation professionnelle;
5.  l'augmentation de la diplomation et de la qualification avant l'âge de 20 ans.

De ces cinq objectifs, seul le cinquième a fait l'objet d'une cible fixée par le ministère. Ainsi, suivant les bons résultats déjà obtenus par nos élèves, la cible a été fixée à 83 %, c'est-à-dire qu'après sept ans d'études au secondaire, en formation générale aux adultes ou en formation professionnelle, 83 % de nos élèves devraient avoir un diplôme (DES – DEP) ou une formation qualifiante (AEP – FPT – FMSS) à l'horizon de l'année 2020. Selon les dernières statistiques disponibles, ce taux est de 72 %. Il s'agit donc d'une progression de 11 % à laquelle nous sommes conviés. Les quatre autres objectifs font actuellement l'objet d'analyse par l'équipe de gestionnaires de la Commission. Avouons que le défi est grand, mais aussi emballant parce qu'il s'agit de la réussite de nos élèves. Ces cinq objectifs peuvent s'appuyer sur les treize voies de réussite déjà identifiées dans le document « L'école, j'y tiens! » qui se veut un collectif de bonnes pratiques éducatives visant la persévérance scolaire. Ladite convention de partenariat devrait être signée d'ici le 30 juin prochain, et pourrait être valide pour cinq ans.

Dans le cas des conventions de gestion et de réussite éducative, celles-ci seront conclues entre les établissements et la Commission scolaire dans la perspective de l'identification de la contribution de chaque école ou centre au soutien de la convention de partenariat déjà décrite auparavant. Ainsi, trois ou quatre objectifs devraient être poursuivis par l'établissement suite à une analyse de la situation dans chaque école ou centre, tout en considérant les projets éducatifs et les plans de réussite déjà en vigueur. Ces analyses devraient permettre d'identifier les zones de vulnérabilité des élèves, c'est-à-dire les matières ou les niveaux où ils éprouvent plus de difficultés; où les résultats sont les plus faibles. En mettant l'emphase sur l'amélioration des zones de vulnérabilité des élèves, ces derniers devraient obtenir plus de soutien et voir leurs résultats s'améliorer. Il s'agit là d'une approche développementale visant une amélioration continue de nos élèves.

Cette convention de gestion et de réussite éducative se renouvellera annuellement et permettra d'effectuer les ajustements aux différentes cibles selon les résultats atteints par les élèves.

La gestion par objectifs n'est pas nouvelle en éducation, mais les objectifs traduits en cibles avec les résultats précis à atteindre, ça, c'est nouveau. Tous les membres du personnel impliqués dans la réussite des élèves soit les enseignants, les professionnels, le personnel de soutien et les directions, sont invités à ajuster leur façon de faire afin de s'assurer, sur une base régulière, que nous ne dévions pas des cibles que nous nous serons données collectivement.

C'est le nouveau changement auquel nous sommes invités à contribuer. La convention de partenariat devrait conséquemment se traduire aussi par une période de cinq ans de stabilité dans le monde scolaire et cela sera bienvenu. Pour mettre en place tout changement, il faut du leadership, du soutien, de l'accomplissement et le moins de distraction possible pour l'ensemble de la communauté éducative.

Salutations amicales.

Jean-Pierre Soucy
Pour l'équipe de direction